Бахтияр Кадыров: «Нравственность должна стать фундаментом образования».

Профессия педагога в нашей стране давно превратилась в разряд не престижных, женских. Однако есть мужчина, который преуспел в этой сфере и много лет успешно директорствует в школе.  Более того, ему удалось превратить обычную государственную школу в элитную школу-гимназию, в которую ежегодно мечтают устроить своих детей сотни бишкекских родителей.

Несмотря на то что Бахтияр Кадыров, директор Бишкекской школы-гимназии №29, вступил в СДПК недавно, на волне апрельских событий, политсовет партии решил:  «заслуженный учитель Кыргызстана достоин представлять социал-демократов в Жогорку Кенеше. Тем более и опыт у него есть: ведь Кадыров - депутат Бишкекского городского кенеша и председатель постоянной комиссии по образованию, культуре, спорту, туризму и делам молодежи.

- Бахтияр Сабыржанович, ваша школа входит в десятку престижных школ страны. В чем секрет успеха?

- Многие школы в нашей республике выбрали предметное обучение, т.е. делается упор на детей с определенными способностями. А как быть другим? Наш эксперимент заключается в развитии личности каждого ребенка. Мы пытаемся раскрыть его другие таланты. Например, вокальные данные. У нас в школе есть профессиональная музыкальная студия. Из нашей студии вышли такие именитые аранжировщики, как Ирина Шотт, Геннадий Муршель, Сергей Дубовиков, все они успешно строят свою музыкальную карьеру в Москве. То есть ребята, которые учились средне, зато обладали вокальными данными и благодаря школе продвинулись.

Кроме того, у нас есть команда КВН «Вукинги». Мы чемпионы 1997-го  и 2009-го годов. Выезжали на различные фестивали к Маслякову 4 раза. Представляли Кыргызстан на Сочинском фестивале. Многие наши выпускники играют в Московской лиге. То есть в нашей школе ребенок может развить юмор, находчивость, диалог, актерское мастерство. С ними работают педагоги из Русского драматического театра, которых мы специально приглашаем.

Ну а одним из главных у нас является спортивный сектор. В школе у нас серьезно развит баскетбол, ребята - чемпионы СНГ 2006 года. Наши дети стали бронзовыми медалистами на Детской Азиатской олимпиаде в Якутске в 2008 году. Наши выпускники играют за сборныю Турции, России, Сербии. В школе также успешно развиваются футбольная и волейбольная секции. Одним словом, мы даем раскрыться детям в спорте, творчестве. Причем именно эти занятия они потом и выбирают в качестве профессии и становятся весьма успешными.

- Ну а как же с теми, кто успешен в учебе?

- Те, у кого есть способность к учебе, посещают лекции Славянского университета, с которым у нас есть договор. Для того чтобы школьники старших классов могли приблизиться к профессии. И дети, которые посещали эти курсы, добиваются высоких успехов и при поступлении в вуз и в профессиональном плане.

Смысл в том, чтобы раскрыть таланты ребенка. Основной критерий -  не только образовательный компонент, но и духовно-нравственный. То есть через второе «Я» раскрыть ребенка.

- Такая модель школы - ваша заслуга?

- Эта модель – плод командной работы педагогов нашей школы. Конечно, я являюсь генератором, но у нас есть завуч по науке, которая занимается научно-исследовательской работой. Она приносит идеи, мы их генерируем и воплощаем. У нас есть команда из 6 завучей, которые проводят мониторинг, отслеживают обратную связь эксперимента, анализируют. Каждую неделю у нас проходит обучение педагогов, на котором за парту садятся учителя советской формации, те, кому  под 60. Они учатся быть креативными, знакомятся с различными инновациями в образовательном процессе. Недавно мы приобрели 4 мультимедиапроектора, 4 интерактивные доски. Эти технические новинки превращают предметы физики, биологии и химии в очень увлекательные. Детям по-настоящему интересно, они понимают предмет намного больше.

- Вы - самодостаточный человек, талантливый педагог, менеджер, герой в экстремальных ситуациях… Зачем вы идете в парламент?

- Я не стал бы называть себя таким уж суперменом… У меня полно изъянов, присущих любому человеку. Но у меня есть желание действовать, искать решения трудных проблем. Одной из самых животрепещущих проблем в Кыргызстане является образование. Государство держит образование в поле социально защищенной статьи, но в то же время не может содержать на достойном уровне. В стране спрос на образовательные услуги очень высок. Любой родитель хочет, чтобы его ребенок был конкурентоспособен. Поэтому пора принимать новый закон об образовании, потому что у нас действует закон тридцатилетней давности. Жизнь меняется и предъявляет новые требования. Сегодняшние наши школьники во взрослый мир попадут  через 10-20 лет… А мы знаем, каким будет мир через 20 лет, мы не знаем. Но мы должны предположить, какой человек выживет в этом мире, потому что конкуренция будет высочайшая.  С каждым годом население прибавляется, продукты питания дорожают, природные ресурсы истощаются. И дети должны быть готовы к этим угрозам и вызовам. Только сильный духом, работоспособный, с развитыми талантами, высоконравственный человек, будет востребован. А все остальное вторично. Но наше образование в этом плане отстает. В школах, как правило, не обращают внимания на личность человека. Забывая, что фундаментом образования должна стать нравственность.

- Став депутатом, полагаете, что сможете что-то изменить?

- Придя в парламент, я хочу поднять статус учителя, я хочу обратить внимание на то, что де-факто образование уже платное. Во всех школах родители платят. Де-юре бесплатное. Я считаю, что те школы, которые могут вести деятельность платную, должны уйти с бюджетного финансирования, освобождая места для муниципальных школ, чтобы можно было поднять зарплату учителям, ввести какие-то льготы.

Почему молодежь не идет в педагоги? Потому что профессия не престижная, малооплачиваемая. Учитель высшей категории, получающий от государства зарплату в размере 3-4 тысяч сомов, и находящийся в крайне унизительном положении, сможет ли всего себя посвятить профессии?! Люди талантливые уходят из образования, остаются слабые.  Но если молодежь не идет работать в систему образования, кто будет двигать этот процесс? Кто привнесет креативность в образование, кто внедрит новое мышление? Поэтому надо заниматься большим пакетом проблем в системе образования, изыскивать средства, привлекать международные гранты, создавать программы.

- Почему вы выбрали именно СДПК?

- В СДПК я вступил во время революции. А эту партию я выбрал, потому что хорошо знаю Алмазбека Атамбаева, лидера партии. Он отец двух учеников нашей школы. Старший сын Кадыр и дочь Алия. О родителях я сужу по детям. Я сравнивал детей, которых воспитали Акаевы и Бакиевы, в каких монстров они потом превратились. Дети Атамбаева высокопорядочные. Сын медалист, не натянутый, а настоящий. Это говорит о том, что в семье присутствует интеллектуальное, образовательное начало. Таким образом, я и сделал вывод об отце, о семье. Мой принцип – мир, стабильность, спокойствие. Поэтому я и связал свою судьбу с СДПК.

Аида Тастанова
«Дело №»

< Предыдущая   Следующая >